開(kāi)學(xué)前后迎來(lái)就診高峰

“孩子一二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好，為什么三四年級(jí)就下降了？”“孩子半天寫不出來(lái)一個(gè)字，每天都磨蹭到夜里11點(diǎn)多，有沒(méi)有什么好辦法？”“孩子一上學(xué)就肚子疼，去醫(yī)院也查不出問(wèn)題，這可怎么辦？”……日前，在安徽省精神衛(wèi)生中心“學(xué)習(xí)困難”門診，帶著孩子就診的家長(zhǎng)臉上掛滿了焦慮，醫(yī)生耐心地解答著家長(zhǎng)們拋出的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)。

沈曉霜在給家長(zhǎng)做兒童行為干預(yù)指導(dǎo)

大皖新聞?dòng)浾吡私獾剑鋵?shí)從開(kāi)學(xué)前一兩周，該院學(xué)習(xí)困難門診的就診量就出現(xiàn)了明顯的增長(zhǎng)，“小高峰”一直持續(xù)到開(kāi)學(xué)后。”安徽省精神衛(wèi)生中心兒童青少年心理科主治醫(yī)師沈曉霜告訴記者，開(kāi)學(xué)前他們接診的主要以復(fù)診患者為主，有些孩子正在處于干預(yù)治療階段，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子無(wú)法適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。開(kāi)學(xué)之后，患者則以初診者居多，問(wèn)題主要集中在上課注意力不集中、人際交往困難等方面。記者從安醫(yī)大二附院了解到，該院“學(xué)習(xí)困難門診”近期同樣迎來(lái)了就診高峰。

就診者中，小學(xué)生明顯增多

值得關(guān)注的是，就診患者中不乏一些低齡兒童，甚至有幼兒園的孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下前來(lái)就診。

“我最大的感受就是小學(xué)生明顯增多了。”沈曉霜透露，以往門診患者以初中、高中學(xué)生為主，現(xiàn)在低年齡段的孩子明顯增多。在她看來(lái)，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)和心理的關(guān)注度提高不無(wú)關(guān)系。

“低年齡段的孩子往往無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己內(nèi)心的感受，有的孩子會(huì)表現(xiàn)出軀體癥狀，比如肚子疼，甚至有一年級(jí)的孩子因?yàn)樘o張?jiān)趯W(xué)校里暈倒，但是到綜合醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)身體沒(méi)有任何問(wèn)題，轉(zhuǎn)而來(lái)看心理門診。”沈曉霜表示，面對(duì)低年級(jí)的孩子，醫(yī)生主要是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行行為干預(yù)方面的指導(dǎo)。

對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“學(xué)習(xí)困難”往往和學(xué)業(yè)壓力有關(guān)。“現(xiàn)在呈現(xiàn)一個(gè)新的特點(diǎn)，就是有些孩子會(huì)主動(dòng)提出要看心理科門診，他們希望通過(guò)醫(yī)生的幫助來(lái)疏解心中的壓力。”安徽中科庚玖醫(yī)院精神科醫(yī)生朱承剛提醒，當(dāng)孩子感覺(jué)壓力比較大時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，更應(yīng)該關(guān)心和體諒孩子，保持良好的耐心，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)不應(yīng)當(dāng)過(guò)于苛求。

記者了解到，智力正常兒童學(xué)習(xí)困難主要由心理行為問(wèn)題引起，主要集中體現(xiàn)在注意力缺陷、多動(dòng)、交往不良、違紀(jì)、情緒問(wèn)題如抑郁和焦慮等。此外，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)也可能是常見(jiàn)的原因。

部分孩子存在注意缺陷與多動(dòng)障礙

“孩子上課注意力不集中怎么辦？”“是不是有多動(dòng)癥？”沈曉霜表示，這是門診中家長(zhǎng)問(wèn)的最多的問(wèn)題。大皖新聞?dòng)浾吡私獾剑诰驮\者中，確實(shí)有一部分孩子存在注意缺陷與多動(dòng)障礙。其中，五成以上是需要干預(yù)的，三成左右需要進(jìn)行物理治療或者藥物治療。

如何判斷孩子是否有注意缺陷與多動(dòng)障礙？“這個(gè)疾病主要有三個(gè)核心癥狀，注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)。家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)老師，孩子是不是班級(jí)里最調(diào)皮或者特別調(diào)皮的那個(gè)，這是最簡(jiǎn)單的方法。”沈曉霜建議，家長(zhǎng)如果存在疑慮首先和老師多溝通，因?yàn)榧议L(zhǎng)看待孩子的主觀性比較強(qiáng)，而老師的觀察是比較客觀的，如果孩子在班級(jí)里特別突出，有好動(dòng)、注意力不集中等表現(xiàn)，家長(zhǎng)確實(shí)要提高警惕，因?yàn)樽⒁馊毕菖c多動(dòng)障礙的危害還是非常大的，必要時(shí)建議到專科門診就診。

“當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難時(shí)，我們應(yīng)該充分理解和尊重腦發(fā)育規(guī)律，大力建設(shè)積極的心理環(huán)境，不要一味地認(rèn)為孩子就是懶惰、矯情，就是在找借口不想學(xué)習(xí)。”專家表示，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解孩子的想法并及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子并給予個(gè)性化教育，從而保障孩子的身心健康。

大皖新聞?dòng)浾?葉曉

編輯 陶娜