新安晚報  安徽網  大皖新聞訊  安徽省教育廳12月27日發出通知，要求各高校學習借鑒合肥工業大學學生資助“暖冬工程”。據悉，2021年11月至12月，合肥工業大學累計發放“暖冬工程”補助88.53萬元，受助學生達4322人次。2021年，合肥工業大學學生獲得各類經濟資助總計2.19億余元，4.4萬余人次。

通知稱，進入冬季以來，合肥工業大學組織實施了學生資助“暖冬工程”，通過“一張回家車票”“一套文化書籍”等十項暖心關愛行動，構建起“衣、食、住、行、學”全方位、立體式的精準資助、資助育人新模式，既給予了家庭經濟困難學生經濟資助，又從思想上關心關愛學生，培養了受助學生自立自強、知恩感恩的優秀品質。

合肥工業大學2021年“暖冬工程”中，學校共為584位家庭經濟特別困難新生和脫貧家庭學生購買“溫暖冬衣”，金額為17.75萬余元，學生通過自主選擇服裝，由學校負責“買單”，避免了服裝統一購買、樣式相近給學生帶來“標簽化”的心理負擔；通過對校園卡消費數據跟蹤分析核實，給每餐消費額不足6元的200名同學發放“暖心餐補”，統一發放至學生校園就餐卡，金額為10萬元；依據學生返鄉車票實際金額，為偏遠地區的594名學生提供“回家車票”補貼，發放總金額18.9萬元。

合肥工業大學2021年“暖冬工程”中，學校通過補助發放與學生行為引導相結合，倡導學生認真學習、崇尚勞動、熱愛體育，為447名學生發放了《毛澤東選集》《理想國》《人類簡史》《國富論》等各類文化專業書籍；為335名學生發放“心儀文具”補貼共6.7萬元；為451名學生發放“生活用品”補貼共9.02萬元；為370名學生發放“體育用品”補貼共7.4萬元。

合肥工業大學2021年“暖冬工程”中，學校創新困難補助發放形式，實現由簡單發放到細致關懷的轉變、教育的輕輕點水到入心入腦的提升，通過發放一套精心設計的融合學校元素與項目主題的愛心能量券，讓學生體會活動的意義，通過輔導員寄語與師生座談的人文關懷，使學生感受資助的溫暖。“專屬問候”補貼體現學校對定點幫扶地學生的關心，助力鄉村振興，共發放金額4.25萬元；“冬日奶茶”是學校為大一新生準備的第一杯奶茶，拉近了與學生的情感距離，增強了學生愛校榮校的意識；鼓勵學生與家人常聯系、懂感恩、盡孝道，為825名學生發放“愛心電話卡”，合計金額8.25萬元。

編輯  許大鵬

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合肥工業大學精準關愛推進實施學生資助“暖冬工程”

合肥工業大學緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持因時依勢、主動識變應變，創新資助工作形式，豐富資助項目供給，拓寬資助育人載體，以“按需供給與隱性關懷”“精準關愛與發展資助”相結合為理念，從學生學習生活點滴細致關心學生所需，通過實施“一張回家車票”“一套文化書籍”“一份暖心餐補”“一件體育用品”“一件溫暖冬衣”“一套心儀文具”“一套生活用品”“一份專屬問候”“一張愛心電話卡”“一杯冬日奶茶”十項暖心關愛行動，合力構建起衣食住行學立體式的精準關愛與德智體美勞全方位的行為引導體系資助育人新模式，著力培養受助學生自立自強、知恩感恩、勇于擔當、勵志成才的良好品質。2021年11月至12月，學校累計發放“暖冬工程”補助88.53萬元，受助學生達4322人次。

一、精準認定提高育人力度

學校細化“分類資助”，積極構建動態調整的困難生認定和分類資助模型，確保資助標準和學生需求相適應，變“大水漫灌”為“個性、分類、精準”施策，進一步提升學生資助效率和質量，把握資助工作特殊性，理解學生難處，尊重學生隱私，借助大數據“畫像”，精準落實隱性資助。2021年“暖冬工程”中，學校共為584位家庭經濟特別困難新生和脫貧家庭學生購買“溫暖冬衣”，金額為17.75萬余元，學生通過自主選擇服裝，由學校負責“買單”，避免了服裝統一購買、樣式相近給學生帶來“標簽化”的心理負擔；通過對校園卡消費數據跟蹤分析核實，給每餐消費額不足6元的200名同學發放“暖心餐補”，統一發放至學生校園就餐卡，金額為10萬元；依據學生返鄉車票實際金額，為偏遠地區的594名學生提供“回家車票”補貼，發放總金額18.9萬元。

二、價值引領提高育人高度

學校注重“發展資助”，將促進學生德智體美勞全面發展作為資助育人的重要任務，變“被動”為“主動”，構建“情懷、視野、學業、能力、素養”五維能力發展資助體系，以愛國情懷為資助育人的“正能量”、國際視野為資助育人的“新眼界”、學業提升為資助育人的“主方向”、能力增強為資助育人的“硬指標”、素養全面為資助育人的“高要求”，引導學生愛國愛校、篤學問道、團結合作、盡己奉獻、追求一流。2021年“暖冬工程”中，學校通過補助發放與學生行為引導相結合，倡導學生認真學習、崇尚勞動、熱愛體育，為447名學生發放了《毛澤東選集》《理想國》《人類簡史》《國富論》等各類文化專業書籍；為335名學生發放“心儀文具”補貼共6.7萬元；為451名學生發放“生活用品”補貼共9.02萬元；為370名學生發放“體育用品”補貼共7.4萬元。

三、真心關愛提高育人溫度

學校強化“全程資助”，與心理幫扶、就業指導等工作相協調，重視困難學生信息管理，制定“一人一策”幫扶計劃，緊抓離返校、傳統節日等重要時間節點開展暖心服務，為全體學生發放中秋節“工大專屬”定制月餅，為暴雨洪災以及新冠肺炎疫情等影響學生進行專屬補助，為畢業班同學提供求職補貼。2021年“暖冬工程”中，學校創新困難補助發放形式，實現由簡單發放到細致關懷的轉變、教育的輕輕點水到入心入腦的提升，通過發放一套精心設計的融合學校元素與項目主題的愛心能量券，讓學生體會活動的意義，通過輔導員寄語與師生座談的人文關懷，使學生感受資助的溫暖。“專屬問候”補貼體現學校對定點幫扶地學生的關心，助力鄉村振興，共發放金額4.25萬元；“冬日奶茶”是學校為大一新生準備的第一杯奶茶，拉近了與學生的情感距離，增強了學生愛校榮校的意識；鼓勵學生與家人常聯系、懂感恩、盡孝道，為825名學生發放“愛心電話卡”，合計金額8.25萬元。

多年來，合肥工業大學深入貫徹落實黨和國家資助政策，以“實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋”為基本要求，以“幫助家庭經濟困難學生順利完成學業、成長成才”為總體目標，形成了“獎、貸、助、補、勤、減、免、償”八位一體、互為補充的資助體系以及“國家為主、學校為輔、社會為補”的資助格局，牢牢將立德樹人根本任務和成長成才教育目標融入學生資助工作全過程。2021年，學校學生獲得各類經濟資助總計2.19億余元，4.4萬余人次。