安徽網 大皖客戶端訊 今日是我國第36個教師節，今日下午，來自安徽建筑大學城市建設學院的大學生志愿者們，也感受了一把當“教師”的癮，作為大哥哥、大姐姐，他們從去年三四月份開始，義務給留守兒童當起了老師，陪伴他們健康快樂成長。今日，新安晚報、安徽網、大皖客戶端記者走進這群大學生志愿者，傾聽他們陪伴留守兒童健康快樂成長的故事。

解惑

見同學放學有父母接，女孩心里感到很失落

1999年出生的宋永康來自河南省，是安徽建筑大學城市建設學院道路橋梁與渡河工程專業大三學生，作為學校“扶心?扶志?扶學”志愿服務工程的一名志愿者，加入該志愿活動的初衷，“就是想著和留守兒童接觸，幫助他們更好的成長。”2019年3月28日，宋永康與六安葉集小學的五年級女孩小麗（化名）結成對子，因父母外出打工，小麗只能和年邁的爺爺奶奶生活在一起，缺少父母的陪伴，“當時她顯得有些膽怯，眼神有些躲閃，顯得比較沉默。”

經過一段時間的幫扶后，小麗開始愿意和宋永康交流學習上的問題和生活上的困難。宋永康記得，有一天晚上自己接到小麗電話，因父母長時間在外工作無法接小麗放學，小麗見到別的同學放學有父母接，心里總感覺失落落的，“然后就不想爺爺過來接她放學，為此還和爺爺奶奶吵架了。”在很心疼地聽完了小麗的哭訴后，宋永康告訴小麗，爸爸媽媽是為了維持這個家庭的生活，不得不外出打工，“叔叔阿姨也肯定十分的想念你，哪有父母不想自己的孩子呢？如果你下一次還是想他們的話，你可以和他們打打電話，視頻聊天，然后告訴他們你十分想念他們，讓他們要常回來看看你和爺爺奶奶。”在宋永康看來，雖然小麗今年已經14歲小學畢業了，但在與小麗的結對幫扶過程中，宋永康也感到收獲頗多，“她還是個孩子，有時候耍脾氣很正常，她需要有人來正確引導她的想法，以便于她的健康成長。”

陪伴

小學男生聽力不太好，剛開始還以為他害羞

“世界上并不是所有的事情都是完美的，當上帝給你關上了一扇門，必定會給你開另一扇窗。”今日下午，來自安建大城建學院人力資源管理大三女生張怡告訴新安晚報、安徽網、大皖客戶端記者，去年三四月份，張怡則與肥西上派的二年級男生小龍（化名）結成幫扶對象。“小龍是一個非常可愛的孩子，他的可愛只有當你走進他的內心才能發現。”張怡說。

在剛開始與小龍接觸時，往往張怡和小龍說五六句話，小龍才會回張怡一句話“啊？”張怡很想不通。不過好在接觸之后張怡很快發現原來是小龍的聽力有問題，“他是聽不清我說的話，出于禮貌只好作出‘啊’的反應。”而剛開始，張怡還以為是小龍太過于羞澀才不愿理會自己，“我沒想到他是聽力不好。”明白了這其中緣由后，張怡感到心臟被無形的手狠狠捶了一錘，“所以我不斷地逗他開心，不斷地找話題跟他聊。”在聊天過程中，張怡得知小龍喜歡畫畫，“”他很聰明，我們教的知識她只要花很少的時間就能學會，接受能力非常快。”而在和張怡熟悉后，小龍會主動分享他的畫，“他折的千紙鶴，就像一個小天使一樣，溫暖別人。”而在接觸多了后，張怡有一種欣慰感，也有一種責任感，“讓我覺得我一定會好好地跟他相處，一定會給予他更多的溫暖。”

目標

學校計劃三年內，為我省千名留守兒童結對

今日中午，安徽建筑大學城市建設學院學生處處長林岳告訴新安晚報、安徽網、大皖客戶端記者，目前該校有100名左右的大學生志愿者，對接了200多名留守兒童，并計劃在三年內，目標為安徽省1000名留守兒童尋找愛心哥哥和知心姐姐，讓該校的學子與留守的孩子們結成伙伴，融入留守兒童的生活，長期陪伴他們的成長，從心靈上給予慰藉。林岳表示接下來，學校和大學生志愿者們，則會更關注到每一位留守兒童的具體情況，并制定相應的方案，以便更好的為留守兒童提供陪伴“同學們堅持了一年多，‘三扶’項目目前取得了一些成績，從我個人角度來說，我為同學們感到開心，也體現了新時代大學生的社會責任感，在教學相長的過程中，大學生自身也能得到成長。”林岳欣慰地說。

而記者采訪獲悉，大學生志愿者們除了在學校的組織下，統一乘車前往全省各地的農村學校送教上門外，平時也會進行電話或者書信往來，而“家書”不斷往來，成了安建大城建學院大學生志愿者們和留守兒童的親情紐帶。大學生志愿者們也把這些“家書”和留守兒童們成長的點點滴滴整理成冊，形成留守兒童們的“成長筆記”。結對活動期間，大學生志愿者們的吃住、交通費用都由學校統一解決，而下一步學校將繼續拓展實現結對1000名留守兒童的計劃，而是編輯拓展教材，更加系統的拓展和提高留守兒童的視野，豐富他們的見識。

而今日是我國第36個教師節，在安徽建筑大學城市建設學院給留守兒童當老師的大哥哥、大姐姐們也過了一把教師癮，“我覺得老師是一個很廣義的稱呼，不僅僅是傳道授業解惑，更重要的是對孩子人生觀、價值觀的引導作用，對孩子們的教導，讓他們更好地成長，成為一個正直的人是非常重要的。”大學生志愿者宋永康自豪地說。

劉麗雯 新安晚報 安徽網 大皖客戶端記者 許佳 攝影報道