盛夏時節，于學生、于學校而言均是收獲的季節。三年苦讀，莘莘學子迎來金榜題名；三載勤育，菁菁校園收獲豐碩果實。作為池州人民高度關注的省級示范中學——池州八中，近年來堅持傳承全員、全面、全程老殷中“三全”管理模式，續寫精細、精準、精致新八中“三精”治校美篇。學校管理、教書育人等各項工作成績斐然。在老師眼中，池州八中有哪些特色或亮點？剛從八中畢業的優秀學子又如何評價母校？一起來看看他們怎么說池州八中：

學生篇

緊抓我們的學習又注重全面發展

受訪人：2020 屆畢業生王愷強

記者：王同學你好！高考結束，池州八中已成為母校。三年高中生涯，母校給你留下最深的印象是什么？在學習或個人發展方面，你覺得母校有什么值得你驕傲的地方？

王愷強：時光荏苒，歲月如歌。與母校三年攜手前進的旅程就此停在了這個夏天。打開回憶的匣子，母校給我留下最深的印象便是她的一草一木。至今我仍懷念教室外的紫葉李，窗外飄香的梔子花，操場上空清澈澄明的藍天，晚自習課間舉頭而見的明月……雖是極其平常的事物，卻因八中顯得更加美麗，因三年的相伴變得更加可貴。

在學習與個人發展方面，母校在潛移默化中影響和改變著我們。母校以“厚德、礪志、博學、遠識”為校訓，指引我們勤奮學習、拼搏向上。母校的老師們時刻關注著我們的學習動態，尤其是進入高三后，學校老師們會定期舉行月考分析會，一是幫助我們找到存在的問題與不足，二是給予我們信心，激勵著我們繼續前行。

曾以為高中只有無窮盡的學習，但踏進池州八中校園后才發現，這里也是姹紫嫣紅遍地開：演講比賽、唱歌比賽、運動會、籃球聯賽、足球聯賽……大大小小的活動豐富著我們的高中生活，由此我們發現了同學的長處優點，學會了展現自我與團結合作，體會到生活別樣的精彩。緊抓學習的同時注重學生的全面發展，是母校池州八中最值得我驕傲的地方。

八中是成就莘莘學子夢想的搖籃

受訪人：2020 屆畢業生章露丹

記者：章同學你好！離別之際，有什么想對母校及老師說的嗎？如果讓你用幾句話推介下母校，你會怎么說？對未來即將選擇池州八中的學弟或學妹們，有什么想說的？

章露丹：高一的開始，站在八中校園門口，幻想著揚帆三年的“未來”；高三的結束，亦在那處，念想著悠悠三載的“過往”。看似三年，行色匆匆，未能留住太多的痕跡。

然而，對于母校八中，是說不盡的感激與道不完的深情。憶往昔，膏墨影里揮流光。八中的一階，承載著對學習的渴望；八中的一桌，背負著并肩作戰的責任……三載光陰，在母校的見證下，搏來了一世的無悔。她為我們遮擋了三年的風雨，給予了我們無微不至的呵護。

“學風玉律無形樹，校紀金科有影臺。”池州八中，她具有颯爽的英姿——源于誨人不倦、教導有方的老師；具有似水的柔情——源于六十載的漫漫長路、六十載的追求積淀；具有萬分的自信——源于完善的辦學理念、正確的管理模式。遙望八中，能看出她“蟾宮折桂”的決心與“勤學苦練”的拼勁；能讀出她“厚德、礪志”的初心與“博學、遠識”的信念。

即將選擇池州八中就讀的學弟學妹們，池州八中是成就你夢想的搖籃。八中高考年年傳喜訊，不乏學校的管理與老師的教導有方。八中以育人為本，注重全面發展，師資雄厚，充滿光明和知識。在閑暇之時，走出教學樓，這里會是一個適合放松的好地方。相聚于母校，相約于夢想。在這里，一起，揚帆啟航！

老師篇

“三全”“三精”理念引領師生前行

受訪人：2020 屆火箭班班主任王力

記者：王老師，您好！剛送走一屆畢業生，您有什么感受？覺得今年八中的高考整體情況如何？作為老師，這個成績您滿意嗎？在您眼中，池州八中最大的優勢是什么？或者說為何能取得這么好的成績？

王力：不舍肯定有，但更多的是希望與祝福。今年全校本科達線1090 人，一本達線434 人；應屆995 人報考，一本達線390 人，二本線上850 人，應屆600 分以上36人。我所帶的火箭班55 人中有51 人達一本。這個成績還是非常不錯的。回頭看確實很累，但又覺得值！

能有今天這樣的成績，離不開學校“三全”管理、“三精”治校理念的引領，離不開我們所有八中人的努力！我們學校的管理者總是身先士卒，把教學工作放在學校工作首位，每天的早讀、晚讀跟我們班主任一樣來得早，經常跟我們班主任及授課老師交流教學工作，給班級管理提一些好建議。這些給了廣大老師和學子莫大的鞭策與激勵。

其次是班級授課老師非常敬業負責。受疫情影響，同學們從正月初十開始在家上網課，平時的作業、模擬考、閱卷、成績分析等都在網上進行，完全沒有因疫情影響復習進度。在這背后，我們的授課老師付出了太多艱辛。我們班的數學老師，開學后還把網課期間的內容整理成厚厚的一本筆記送給同學們，生怕同學們沒學好跟不上。開學后，各科老師都很關注每個學生的狀況，經常把學生喊到辦公室，細心詢問，耐心指導，把學生當自己孩子一樣。

因材施教精心育人收獲累累碩果

受訪人：2020 屆重點班班主任桂建來

記者：桂老師好！從教師角度，您覺得池州八中近年來在教學育人方面有何特色或亮點？您覺得池州八中近年來有哪些新變化？池州八中的整體學習氛圍如何？

桂建來：2008 年，殷匯中學順勢東遷，完成華麗轉身，更名為池州八中。學校規劃前瞻而科學，三區（教學、運動、生活）功能明確，銜接有序，硬件一流。

逆流而上，綻放池城。得益于學校的建章立制，這既有前人的謀劃，又有后人的夯實。浸潤人心，形成內驅。各部門、全體教職員工依章而行，各行其職，各負其責。

整個學校運行繁而不亂，緊而有序，行而有效。盛夏的收獲，離不開追求卓越的八中人。歷經多年的磨礪，八中人已形成了自己的底色，樸素而內斂，低調而務實；自信與豪情并舉，亮劍與不屈齊備。生源的瓶頸成為鴻溝，面對問題，八中人不餒不棄，深入一線，用心感知，找準切口，因材施教，探索良方，精心育人，培育了尖子，提升了中等，突破了后進，使校園文理并進，文體齊放，春色滿園，碩果累累。

八中學子，經中考的洗禮、暑假的凈化，在師者傳道、授業、解惑下，已洗去浮躁，歸入寧靜，重拾信心，重樹目標，用實際行動踐行“若想屹立高峰，必須執著爬行”的人生格言，堅信“今日心如止水，寒窗苦讀；他日金榜題名，眉歡眼笑”，以昂仰的姿態，閃耀在八中校園之中，給人以希望，留人以印象，刻之既深，揮之不去，不忘初心，不負韶華。

高青 新安晚報 安徽網 大皖客戶端 記者整理