據(jù)市場星報訊 日前，安徽省教育廳發(fā)布2019年全省教育規(guī)劃，記者獲悉，今年我省計劃新建、改擴建公辦幼兒園399所，全面啟動中小學生課后服務(wù)，加快普及高中階段教育，全面加強中小學教師隊伍建設(shè)。 □ 胡妍 記者 于彩麗

計劃新建、改擴建公辦幼兒園399所

省教育廳發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，截至2017年底，全省共有幼兒園8257所，其中公辦幼兒園3172所；全省在園幼兒200.8萬人（含在民辦看護點幼兒30.9萬人），其中在公辦園78.3萬人；幼兒園專任教師83024人，其中公辦園25643人、在編為16892人；學前三年毛入園率達到85.9%。

為繼續(xù)化解入園難、入園貴問題，推進學前教育普惠發(fā)展，省教育廳規(guī)劃2019年全年新建、改擴建公辦幼兒園399所，普惠性幼兒園覆蓋率提高到72%以上，公辦幼兒園的覆蓋率達到40%以上。“下一步，安徽省將繼續(xù)科學規(guī)劃布局，調(diào)整辦園結(jié)構(gòu)，大力擴大公辦學前教育資源，積極引導(dǎo)民辦園普惠性發(fā)展，持續(xù)開展無證園專項治理，進一步加強教師隊伍建設(shè)，推進學前教育普及普惠發(fā)展。”省教育廳表示。

今年義務(wù)教育特長生招生全部取消

近年來，我省強力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力實施學校標準化建設(shè)，著力擴大義務(wù)教育資源，多措并舉，努力化解義務(wù)教育大班問題。

為解決“大班額”現(xiàn)象，我省將科學規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校布局，實施義務(wù)教育標準化建設(shè)提升工程，有序擴大城鎮(zhèn)學校學位供給，著力解決“城鎮(zhèn)擠”問題，確保到2020年基本消除56人以上大班額，控制在3%以內(nèi)，2020年之后大班額比例逐年降低。同時，省教育廳還將進一步規(guī)范義務(wù)教育招生管理。自2018年起，積極推進義務(wù)教育就近入學全覆蓋，進一步壓縮特長生招生規(guī)模，比例控制在招生學校當年招生總數(shù)的5%內(nèi)，2019年全部取消。

全面啟動中小學課后服務(wù)

一直以來，中小學生課外負擔過重問題備受重視。2018年2月以來，我省開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動，“重拳出擊”各類違規(guī)補課、加重學生校外課業(yè)負擔的行為。

省教育廳統(tǒng)計信息顯示，截至2019年1月4日，我省共頒發(fā)辦學許可1117所，取締校外培訓(xùn)機構(gòu)2628所，暫時停業(yè)整改校外培訓(xùn)機構(gòu)2217所，有2570所校外培訓(xùn)機構(gòu)通過整改達標。省教育廳表示，今年，我省將全面啟動中小學生課后服務(wù)，滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求。2019年，我省將結(jié)合校外培訓(xùn)機構(gòu)的專項治理，在總結(jié)各地探索經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教育服務(wù)方式，會同省財政、物價部門印發(fā)《關(guān)于進一步做好中小學生課后服務(wù)工作的實施意見》，指導(dǎo)各地開展好課后服務(wù)工作。

下一步，我省將認真貫徹落實教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中小學生減負措施的通知》，修訂安徽省辦學行為規(guī)范，研究制定減輕中小學生過重課外負擔實施方案，采取切實措施進一步減輕中小學生過重課外負擔，同時進一步規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展。

啟動“智慧+鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)”行動

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”為進一步推動我省教育發(fā)展，今年將繼續(xù)在加強師德師風建設(shè)以及提高教師隊伍素質(zhì)上下功夫。推進師德師風建設(shè)制度化方面，將結(jié)合我省實際，制定具體化的教師職業(yè)行為負面清單及失范行為處理辦法。完善師德考核辦法，健全教師個人自評、學生、家長、學校“四方”測評機制，突出教育教學實績和師德要求。加強教師誠信體系建設(shè)，建立教師個人信用檔案。繼續(xù)開展師德師風建設(shè)提高年活動，推動師德建設(shè)常態(tài)化、長效化。

在提高教師隊伍素質(zhì)方面，省教育廳表示，依托省屬師范大學，建立省級教師發(fā)展中心，研制出臺加強縣級教師發(fā)展中心建設(shè)的指導(dǎo)意見，推進縣級教師發(fā)展機構(gòu)建設(shè)與改革，實現(xiàn)培訓(xùn)、教研、電教、科研部門有機整合，建立健全縣級教師發(fā)展機構(gòu)和專業(yè)培訓(xùn)者隊伍。同時，實施中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)2.0版，啟動“智慧+鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)”行動。統(tǒng)籌實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，向大別山等革命老區(qū)傾斜，補齊鄉(xiāng)村教師隊伍“短板”。“一是全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，做好提標拓面工作；二是擴大‘定向公費培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計劃’，為鄉(xiāng)村學校和教學點培養(yǎng)‘一專多能’教師。”

組建全省高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟

省教育廳統(tǒng)計顯示，截至目前，全省高校共有各級各類科研創(chuàng)新平臺423個；通過實施高等教育振興計劃，在20所高校建立了32個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，在10所高校建立了12個產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究院，在17所高校立項建設(shè)了50個創(chuàng)新團隊。下一步，我省將積極組織高校培育建設(shè)國家級科研創(chuàng)新平臺；積極組織高校融入合肥綜合性國家科學中心建設(shè)；引導(dǎo)高校整合資源，突出特色，組建全省高校協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，籌建人工智能研究院；研究制定我省高校一流學科建設(shè)評價指標體系，加快推進高校一流學科建設(shè)；積極推進安徽省產(chǎn)學研協(xié)作創(chuàng)新云平臺應(yīng)用，加快高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

視情況決定何時啟動高考綜合改革

為穩(wěn)步推進高考綜合改革，2018年年初教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好高考綜合改革基礎(chǔ)條件評估工作的通知》，要求對原計劃于2018年啟動高考綜合改革17個省份開展高考綜合改革基礎(chǔ)條件評估，以客觀、實事求是地確定這些省份是否具備如期啟動改革的條件。

省教育廳表示，正在按照既定程序推動改革各項籌備工作，利用延緩的時間，深化高考綜合改革重要性再認識；多方比較先行省市經(jīng)驗、教訓(xùn)，結(jié)合本土實際，對我省如何進行改革進行再思考。我省將視整改建設(shè)和改革實施方案研制等情況再決定何時啟動高考綜合改革。

新建、改擴建一批符合條件的學校食堂

省教育廳在2019年工作規(guī)劃中指出，繼續(xù)將學生營養(yǎng)改善計劃納入省民生工程，大力推進學校食堂供餐。今年將新建、改擴建一批符合條件的學校食堂，添置必要的設(shè)施設(shè)備，進一步改善供餐條件，努力擴大食堂供餐比例。

和“吃”同樣重要的，還有“行”的問題。據(jù)統(tǒng)計，2018年，全省各地共有各類接送服務(wù)車輛2萬多輛，較2015年增加7000多輛，其中專用校車1.1萬多輛，較2015年增加了6700多輛；服務(wù)學生71萬多人，較2015年增加了13.7萬人。今年我省積極推進學生上下學交通安全保障服務(wù)工作。